Therapeutische Bereiche
Die sprachtherapeutischen und heilpädagogischen/lerntherapeutischen Bereiche sind vielfältig. Die hier angeführte Auflistung ist als kleiner Auszug zu verstehen.
Die therapeutische Intervention umfasst im Wesentlichen die folgenden Kategorien:
Sprachverständnis
- Wortverständnis
- Verständnis einfacher und komplexer Satzstrukturen
Semantik
- expressiver Wortschatz
- semantische Organisation des subjektiven Lexikons
- Bildung von semantischen Gegensätzen
- Ober- und Unterbegriffsbildung
- Wortfindung
Syntax
- Stellung der Wörter im Satz
- Pronomen
- Präpositionen
- Adjektive und Adverben
- Tempora
Morphologie
- Pluralbildung
- bestimmte und unbestimmte Artikel
- Flexionen
- Deklinationen
Phonetik
- mögliche Störungen, z.B. Sigmatismus interdentalis, Schetismus, Substituierung oder
Eliminierung von Phonemen
Störungen des orofacialen Systems
- Mundmotorik
- Zungenruhelage
- Schluckmuster
Auditive Informationsverarbeitung
- Identifikation von Einzelgeräuschen
- Erkennung von Figur-Hintergrund-Geräuschen
- auditive sprachgebundene Verarbeitungskapazität
- auditiv- serielle Kurzzeitgedächtnisleistung (sprachunspezifisch)
- Imitation rhythmischer Strukturen
- Diskrimination rhythmischer Strukturen
Visuelle Informationsverarbeitung
- visuell-serielle Verarbeitungskapazität
- visuelle Unterscheidungsfähigkeit
- Figur-Grund-Wahrnehmung
- visuelles Gedächtnis
Kognition
- Konzentration
- Wahrnehmungsverarbeitung und –strukturierung
- Kurz- und Langzeitgedächtnis
- Ausdauer und Belastbarkeit
- Hirnleistung
Emotion/psychologische Aspekte
- Störungsbewußtsein
- Frustrationstoleranz
- Konfliktverarbeitungsmechanismen
- situative Umweltbelastung
- pathologische Auffälligkeiten wie z.B. Enuresis, Enkopresis...
Soziabilität
- Aufdeckung und Eliminierung hemmender Faktoren unter Einbezug der
Eltern, Ehepartner und weiteren Angehörigen
- Migration
- Zweisprachigkeit
- familiäre Belastungen
Phonologie (sprachlicher und schriftsprachlicher Bereich)
- Lautdiskrimination (Eigen- und Fremdwahrnehmung)
- Lautlokalisation (Eigen- und Fremdwahrnehmung)
- Lautidentifikation (Eigen- und Fremdwahrnehmung)
- Synthese
- Analyse
- Finden von Reimwörtern
- Erkennen von Reimwörtern
- Differenzierung der Vokale
- Differenzierung der Konsonanten (z.B. /d/ + /b/)
- Bestimmung der Reihenfolge von Lauten im Wort
- Bedeutungsfindung bei Wörtern mit fehlenden Lauten
- Bedeutungsfindung bei vertauschten Silben
Sprach- und Symbolverständnis
- Verständnis mathematischer Begriffe (auditiv- rezeptives Sprachverständnis)
- Speicher- und Differenzierungsleistungen
-> akustische Speicherung
-> akustische Diskrimination klangähnlicher Zahlwörter
-> Konzentrationsfähigkeit
- Lesen von Rechnungen
-> Reversionen/Inversionen
-> Symbole (Operation, Relation)
Quantitatives Denken
- Visuell räumliches Erkennen
- Körperschema erfassen
- Orientierung im Raum
- Umgang mit Mengen
Zahlbegriff
- 1:1 Entsprechung
- Prinzip der Mengenkonstanz
- Intermodale Zuordnung
-> Menge-Zahlwort
-> Zahlziffer-Zahlwort
- Kardinal- und Ordinalaspekt
- Sinnvolles Zählen
- Bildliches Vorstellen von Dinggruppen
Operationsverständnis
- Gleichung
-> Wechsel der Leerstelle
-> Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Ergänzen
-> Schriftliches arithmetisches Verfahren
- Messen/Aufteilen
- Konkretismus
- Stellenwert/Positionssysteme
- Grössen
- Lösen von Textaufgaben
- Lesen von Karten und Tabellen